1. चाक का एक टुकड़ा ले लो, छात्रों को इसे देखने दो, इसे बीच से तोड़ने के लिए (पार अनुभाग को पीसने के लिए सावधान रहें), और फिर चाक के दो टुकड़ों को एक साथ कनेक्ट करें। चाक के दो सिरों को पकड़ो और निचोड़ें, ताकि ठूंठ पर एक निश्चित दबाव उत्पन्न हो, और धीरे-धीरे जारी किया जा सके, दो वर्गों को एक साथ जोड़ा जा सकता है, और छात्रों को दिखाने के लिए एक छोर पकड़ सकता है। जब इसे हल्के से हिलाया जाता है, तो यह फिर से नहीं टूटेगा, जो यह दिखाने के लिए पर्याप्त है कि अणुओं के बीच एक आकर्षण है (क्योंकि चाक सूखी और गैर-चिपचिपा सामग्री है, यह छात्रों को प्लास्टिक की तरह गलत नहीं समझेगा)। ब्लैकबोर्ड पर चाक के साथ लिखने से पता चलता है कि ब्लैकबोर्ड और चाक अणुओं के बीच गुरुत्वाकर्षण बल भी है, इसलिए यह दिखाया जा सकता है कि अंतर-आणविक गुरुत्वाकर्षण बल न केवल एक ही प्रकार के अणुओं के बीच मौजूद है, बल्कि विभिन्न प्रकार के अणुओं के बीच भी मौजूद है।
2. एक कोण पर चाक बारी और इसे फिर से प्रेस, यह पकड़ने के लिए आसान नहीं है. कारण यह है कि अधिकांश आणविक रिक्ति 10r0 से अधिक है, और 10r0 के करीब कई आणविक अंतराल नहीं हैं, इसलिए गुरुत्वाकर्षण बल उन्हें एक साथ फिट करने के लिए पर्याप्त नहीं है, इसलिए यह दिखाया जा सकता है कि आणविक रिक्ति से अधिक है आणविक बल 10r0 पर नगण्य है।
3. अणुओं और परिस्थितियों के बीच गुरुत्वाकर्षण बलों के अस्तित्व को एक साथ चित्रित करने के लिए आसान-से-खोज चॉक का उपयोग करें जिसके तहत आणविक बलों को अनदेखा किया जा सकता है। इसके अलावा, प्रयोग को छात्रों के साथ मिलकर किया जा सकता है, प्रयोग करते समय सारांशित किया जा सकता है, और एक अमूर्त और उबाऊ कक्षा को आराम से और सक्रिय वातावरण में सफलतापूर्वक पूरा किया जा सकता है।
